EL DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

EL TDAH Y DAH EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

En la infancia se dan conductas que pueden ser compatibles con un Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), pero en ocasiones, si se investiga en profundidad realizando un detallado diagnóstico diferencial que tenga en cuenta las características evolutivas, emocionales y otras de tipo sensorial y de salud en general, se pueden determinar distintas causas cuyo origen no es neurológico. En este caso se trata de un Déficit de Atención con Hiperactividad (DAH), sin la T de Trastorno. Este libro pretende ofrecer a los profesionales elementos de reflexión que permitan realizar este diagnóstico diferencial.

Este libro es ideal para:

• Profesionales de la educación (maestros, tutores, orientadores y equipos psicopedagógicos) que trabajan con niños y adolescentes con dificultades de atención, conducta o aprendizaje, y buscan herramientas para prevenir diagnósticos erróneos y mejorar la intervención educativa.
• Psicólogos, psiquiatras, pediatras y otros profesionales de la salud mental, interesados en una visión multidisciplinar del TDAH, que cuestiona el sobrediagnóstico, la sobremedicación y pone el foco en las causas emocionales, educativas y relacionales.
• Padres y madres preocupados por el desarrollo emocional, conductual y académico de sus hijos, especialmente aquellos que han recibido —o temen recibir— un diagnóstico de TDAH y desean comprender alternativas al enfoque exclusivamente farmacológico.
• Estudiantes universitarios de psicología, pedagogía, educación social, trabajo social o ciencias de la salud, como obra de referencia para el análisis crítico del diagnóstico y tratamiento del TDAH.
• Responsables institucionales y formadores implicados en políticas educativas, prevención del fracaso escolar y bienestar infantil y juvenil.

*Este libro ha sido impreso con papel certificado por el Forest Stewardship Council (FSC), que cumple con los principios de gestión económica, social y ambiental sostenibles.